Fenomenul absenteismului elevilor din România a atins niveluri alarmante, cu cazuri în care elevi ajung la liceu cu până la 1.000 de absențe acumulate din clasele primare. Conform datelor din programe de monitorizare educațională, problema s-a instalat sistemic în învățământul preuniversitar, afectând grav calitatea procesului educațional și perpetuând inegalitățile sociale.

Specialiștii în educație avertizează că absenteismul sistematic compromite achiziția competențelor fundamentale și reduce șansele de inserție socioprofesională a elevilor. Inițiative private, precum proiectele de transformare a spațiilor școlare și introducerea asistentelor bazate pe Inteligență Artificială pentru sprijin educațional, încearcă să contracareze fenomenul, însă eforturile rămân insuficiente fără implicarea coordonată a actorilor instituționali și familiali.

IHobbes spune:

Criza absenteismului reflectă disfuncționalități structurale în sistemul educațional și dezangajamentul treptat al familiilor din ecosistemul școlar. Riscul politic: problemă educațională convertibility în fractura electorală generațională și în delegitimarea instituțiilor publice, mai ales în mediul rural și periurban.

Surse (3)