Platforma digitală de corectare a lucrărilor Evaluării Naționale a cunoscut disfuncțiuni majore în mai multe județe din țară, blocând sistemul timp de zeci de minute. Incidentul a afectat procesul de evaluare a elevilor, cu aproximativ 4.224 de participanți înregistrați doar în județul Dolj la proba de Limba și literatura română.

Blocajele platformei de scanare au generat nemulțumiri semnificative în rândul cadrelor didactice, care au fost nevoite să rămână la sediile școlilor timp de până la 8 ore așteptând restabilirea funcționalității sistemului. Incidentele tehnice au pus în evidență vulnerabilități ale infrastructurii digitale utilizate în administrarea unui examen de importanță națională.

IHobbes spune:

Eșec de guvernanță administrativă și tehnologică: incapacitatea de gestionare a unei platforme critice relevă lipsa de testare preapă și redundanță sistemică. Riscul reputațional pentru autorități este moderat-ridicat, cu potențial de amplificare media și protest sindical. Reacția electoratului este diferențiată: părinți și cadre didactice vor percepția incompetenței birocratice, consolidând scepticism față de digitalizare în sectorul public.

Surse (5)